LIFO談親子關係(四之二):用溝通取代命令

該怎麼做,才能既兼顧教養的目的,同時又改善親子關係。
是否時常擔憂子女的成就,為小孩安排了各種康莊大道,費盡心血讓小孩能夠有好的教育機會、花大錢讓孩子贏在起跑點,但最後得到的卻是孩子的抱怨與不諒解:“你從來都不知道我想要甚麼。” “都不問我的意見!” “只在意我能夠讓你有面子,不在意我真實的想法。”付出去的愛與苦心無法被理解,只被當成控制與指揮的手段,這似乎是偏好掌握/接管(CT)教養風格者容易遇到的困境。就讓我們來談談,當你的教養方法比較強勢、在親子關係中主導性較強,並且比較習慣用權威的角色來和孩子相處時,該怎麼做,才能既兼顧教養的目的,同時又改善親子關係。

掌握/接管(CT)教養風格的長處

偏好CT風格的父母通常性格熱切、在意如何激發小孩的潛能、會鼓勵甚至要求子女迎接各式各樣的挑戰,以此來促使子女進步。同時,也強調小孩要自己面對問題、對問題進行立即性的處理。也就是,時間的控管對CT風格雙親而言是很重要的,他們希望能盡快完成事情。他們會說“現在就把鞋子撿起來,不是等你想撿的時候才撿。”在教育的方針上,對子女的犯錯、過當行為會以懲罰的方式來讓其記取教訓。偏好CT風格的父母通常比較擅長設定給孩子的權限,會給予小孩在追求目標的過程中的自主性,也因此可能會被外人(尤其SG父母)認為較放任子女,因為他們會給予子女在一個明確範圍內相當程度的自由。

衝突來自教養風格的過當

偏好CT風格的父母會給孩子的壓力來源在於:期待子女錶現傑出,成為人生贏家。他們競爭意識很強,總是叮嚀小孩不要耽玩享樂、好逸惡勞,而要思考怎麼樣成為佼佼者,不被淘汰。而CT風格雙親通常又很搶快、著急,對子女的發展缺乏耐心等待,無法理解子女有其自己的學習節奏,因此容易變成嫌棄小孩不夠傑出、不夠有狼性、憂患意識不足的局面。另外,這類父母也容易不夠有耐心聆聽小孩的意見與想法,造成雙方的隔閡衝突越來越深。子女只感覺到父母對自己的掌握,而感覺不到背後的苦心;父母只感覺到小孩的叛逆,而看不出子女對於關注與陪伴的需求。

徵求孩子的意見:改善過當行為

對偏好CT親子教養風格的父母而言,最重要的控製過當方法在於:緩下來,聆聽子女的意見與聲音。他們並不是真的那麼無法管教、桀敖不馴或者搞不清楚狀況,不願意努力。他們想自己的生命藍圖,有自己對自己狀態的考量與評估。把步調放慢,好好詢問子女:你希望怎麼樣?經過良好溝通後,通常會發現自己與子女的意見不是真的那麼相左,反抗只是因為子女想要離開被掌控的局勢,而用激烈的方式表達自己的不滿。同時,在詢問子女的意願、想法與考量後,能夠進一步的溝通:“你打算怎麼做?”發揮CT教養風格的優勢,協助子女實踐目標,教導子女如何落實想法、如何把想做的事情變成真正的成果。和小孩一起協力經歷這樣的討論過程,以身教來讓孩子知道如何“在一定的時限內”把想做的事情“從無化有”,善用CT教養風格本身就具有的長處,陪伴小孩找到自己的方向,讓子女自主的踏出人生的一步。 

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